Ordinamento: Liceo Scientifico Tradizionale (solo le classi delle sezioni A,B,C,E,G,I,L che abbiano iniziato il corso di studi nell'a.s. 2009-10)
L'indirizzo scientifico tradizionale si propone di far acquisire un patrimonio culturale di base ed una metodologia di studio e di lavoro che possano permettere agli studenti di seguire qualsiasi facoltà universitaria. Infatti, le materie di indirizzo dialogano con le discipline dell'area umanistica nell'ottica di un approccio multiculturale alla conoscenza. Grande attenzione viene inoltre posta nell'adattare i contenuti delle varie discipline ai processi evolutivi della società ed alle caratteristiche del territorio.
- Ordinamento: Liceo Scientifico PNI (Sezioni D e F, solo le classi che abbiano iniziato il corso di studi nell'a.s. 2009-10)
Piano Nazionale Informatica. La programmazione ministeriale, in deroga al piano di studi tradizionale, non solo assegna alla matematica e alla fisica cinque ore settimanali per l'intero quinquennio, ma, soprattutto vuole educare ad una visione critica e ad un approccio multilaterale alla conoscenza che approfondisca, ad esempio il rapporto tra pensiero filosofico e pensiero matematico e coordini lo studio della fisica non solo con quello della matematica ma anche con quello della filosofia e delle scienze.
- Ordinamento:Liceo scientifico Bilinguismo (Sezione H, solo le classi che abbiano iniziato il corso di studi nell'a.s. 2009-10)
L'asse culturale dell'indirizzo linguistico si fonda sul linguaggio inteso quale oggetto privilegiato di riflessione e centro di riferimenti culturali e di dinamiche conoscitive e propositive. In tale contesto vanno valorizzati sia gli aspetti specifici dei singoli linguaggi (come ad esempio quello logico-formale o quello visivo) sia il concetto di lingua nelle sue diverse valenze di strumento di comunicazione e di relazione, di veicolo di conoscenza, di fattore culturale. La fisionomia formativa dell'allievo al termine del quinquennio risulta quella di persona consapevole della propria identità culturale, curiosa nei riguardi di altre culture e disponibile a confrontarsi con esse, dotata quindi della capacità di riflettere in modo critico su altri sistemi culturali, partendo dal proprio.
- Nuovo Ordinamento del Liceo Scientifico (a partire dalle classi prime A.S. 2010-11)
Il percorso conferma la centralità del nesso tra cultura scientifica e tradizione umanistica. Favorisce l’acquisizione delle conoscenze e dei metodi propri della matematica, della fisica e delle scienze naturali. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per seguire lo sviluppo della ricerca scientifica e tecnologica e per individuare le interazioni tra le diverse forme del sapere, assicurando la padronanza dei linguaggi, delle tecniche e delle metodologie relative, anche attraverso la pratica laboratoriale. (art. 8 comma 1 del regolamento)
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